formato de investigación grado 10-3

FORMATO DE ENTREVISTA DOCENTES DIRECTIVOS DOCENTES

PROYECTO RESEÑA BIOGRAFICA IE JOSEFA CAMPOS

AREA DE SOCIALES INVESTIGACION

Nombre y apellidos: ______________________________________________________________

Fecha  de nacimiento: ______________________________________

Lugar de Nacimiento: _______________________________________

Descripción de los padres:­___________________________________________________________

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Descripción de hermanos y hermanas: ________________________________________________

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Relación con padres y adultos en la adolescencia: _______________________________________

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Institución Educativa donde realizo la primaria: _________________________________________

De ¿Dónde?: ________________________________

Institución educativa donde realizo su bachillerato ¿Dónde?: ______________________________

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Anécdotas de la niñez o la juventud:___________________________________________________

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Estudios universitarios pregrados, posgrados otros: _____________________________________

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Títulos: _________________________________________________________________________  

Anécdotas: ______________________________________________________________________

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Gustos:

El mejor libro: __________________________________

La mejor película: _______________________________

Deporte que practica: _____________________________

Tiempo libre: ____________________________________

La mejor canción: _________________________________

La mejor frase o pensamiento, de Quien es: ____________________________________________

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Qué proyectos tiene: _______________________________________________________________

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la educación prohibida

analizar para argumentar en clase

PROGRAMA RADIAL LA OTRA HISTORIA

CLEI 5 LA GUERRA FRIA

LA GUERRA FRIA

1.3. El Mundo Bipolar 1948-1955

La partición de Alemania y la guerra de Corea mostraron al mundo una nueva realidad: la división en dos grandes bloques liderados por EEUU y la URSS. En adelante, cada bloque defendió su zona de influencia frente al avance del bloque contrario. Washington y Moscú utilizaron diferentes mecanismos para conseguir estos objetivos. Mientras tanto, los nuevos países que nacían del proceso de descolonización trataron infructuosamente de crear un movimiento que escapara de esta lógica bipolar.

El bloque occidental 
Estados Unidos, para afianzar el desarrollo de su política mundial, desplegó una amplia política de alianzas.

En primer lugar, reforzó los lazos trasatlánticos con Europa Occidental. La crisis de Berlín precipitó la constitución en 1949 de la OTAN, la gran alianza militar del bloque occidental hasta nuestros días. 

En segundo lugar, Washington contribuyó de manera decisiva a iniciar el proceso de la integración europea que culminó en 1957 con la firma de los Tratados de Roma y el nacimiento de la Comunidad Económica Europea.

En tercer lugar, empezó a tejer una amplia red de alianzas antisoviéticas por todo el mundo. La OEA; el ANZUS; la SEATO; el CENTO y el Tratado de Seguridad con Japón fueron los principales elementos de esa red de alianzas. 

El bloque comunista 
El primer paso en la formación del bloque soviético fue la creación de la Kominform (Oficina de Información de los Partidos Comunistas y Obreros) en 1947. 

En 1949, nacía el COMECON (Consejo de Ayuda Mutua Económica), organismo que agrupaba a la URSS y a las “democracias populares” europeas. Esta asociación tenía como objetivo la coordinación económico y no funcionó con plenitud hasta 1960. 

Tras la victoria de Mao Zedong en 1949, la URSS firmó acuerdos militares y de cooperación con la China comunista. 

Finalmente, como respuesta al ingreso de la RFA en la OTAN, en 1955 nació el Pacto de Varsovia, alianza militar que unió a la URSS con todos los países europeos del bloque comunista con la excepción de Yugoslavia. 

El Movimiento de los Países No Alineados 

Las nuevas naciones africanas y asiáticas que iban surgiendo del proceso de descolonización trataron de defender intereses propios al margen de los dos bloques. Con ese objetivo se celebró, la Conferencia afro-asiática de Bandung en 1955, donde nació lo que se vino en denominar el Movimiento de Países No Alineados.

Esta Conferencia fue dirigida por los grandes líderes de lo que empezaba a denominarse el “Tercer Mundo”, el mundo no desarrollado: el hindú Nehru, el egipcio Nasser y el indonesio Sukarno.
La debilidad económica y política de la mayoría de sus miembros y sus propias divisiones internas impidieron que el movimiento se constituyera en una real alternativa al mundo bipolar de la guerra fría.

Tomado de: http://www.historiasiglo20.org/HM/6-1c.htm

Cuestionario:

1- ¿Cuáles potencias económicas se enfrentaron en la guerra fría?

2- ¿Cómo se llama la alianza militar creada por Estados Unidos para defenderse de la Unión Soviética?

3-¿para que se creó el pacto de Varsovia?

4-¿para que se crea el movimiento de los No alineados?

izquierda y derecha

Estudiantes del grado 10-1 indagar sobre el texto del link y definir su posición política

http://www.lasangredelleonverde.com/ique-es-la-derecha-y-la-izquierda-politica/

TODOS LOS GRADOS

“SOMOS POBRES PORQUE ES RICO EL SUELO QUE PISAMOS” – EDUARDO GALEANO

Por: Jair Montoya Toro

Opiniones

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Un encuentro con fuego y verdad es el libro Las Venas Abiertas de América Latina, de Eduardo Galeano, este uruguayo en los años 70 ya había sentido, estudiado y contado al mundo lo que pasa en este suelo de sueños rotos y en este cielo de esperanzas pardas. El instigador libro limpia un poco la penumbra nuestra, y asusta a los poderosos por revelar la ignominia y el descaro de sus actos.

Cuanto bien nos hace conocer que el despojo y la barbarie no son exclusivos de la conquista hechos con engaño, espada y cruz hace 500 años; sino que estos se perpetúan; es importante saber como el guano del Perú robusteció las verduras de Europa; como el estaño de Bolivia enlató la obesidad de los Estados Unidos; como el cultivo del café produce insomnio en los campesinos latinos pero hace dormir tranquilos en sus ganancias a los industriales del norte.

Fortuna sería que estos hechos fueran pasado, pero no, esta historia es una vorágine de la cual no hemos podido salir; sólo han cambiado el filo de la espada por la amenaza del marine, el paraíso prometido por la ilusión del consumo y el endeudamiento… El engaño sigue siendo el mismo.

Hoy el abuso se expresa en el agua para la gran minería, que pone en riesgo el consumo humano y la producción campesina; en la hidroléctrica que destruye el ecosistema e inunda la historia y los sueños de la cultura que allí habitaba; en el gen patentado que excluye de su uso al pueblo originario, al campesino y la abuela que utilizándolo habían crecido; en el subsuelo todo, así aquí sólo queden los cráteres y la hojarasca…

América Latina hace 500 años parece estar jugando con aquel que nos hace creer que sabemos donde está la bolita, y cuando apostamos la vida, el tramoyista hace su jugada…

jairmontoyatoro@gmail.com

@jairmontoyatoro

“[...] La división internacional del trabajo consiste en que unos países se especializan en ganar y otros en perder. Nuestra comarca del mundo, que hoy llamamos América Latina, fue precoz: se especializó en perder desde los remotos tiempos en que los europeos del Renacimiento se abalanzaron a través del mar y le hundieron los dientes en la garganta. Pasaron siglos y América Latina perfeccionó sus funciones [...]“

“[...] Esa realidad y esos libros muestran que el subdesarrollo latinoamericano es una consecuencia del desarrollo ajeno, que los latinoamericanos somos pobres porque es rico el suelo que pisamos y que los lugares privilegiados por la naturaleza han sido malditos por la historia. En este mundo nuestro, mundo de centros poderosos y suburbios sometidos, no hay riqueza que no resulte, por lo menos sospechosa [...]“

“[...] Con el producto de la venta de veintidos novillos, Uruguay podía comprar un tractor Ford Major en 1954; hoy, necesita más del doble. Un grupo de economistas chilenos que realizó un informe para la central sindical estimó que, si el precio de las exportaciones latinoamericanas hubiera crecido desde 1928 al mismo ritmo que ha crecido el precio de las importaciones, América Latina hubiera obtenido, entre 1958 y 1967, cincuenta y siete mil millones de dólares más de lo que recibió, en ese periodo, por su ventas al exterior [...]

[...] Una escalera mecánica es la revelación del paraíso, pero el deslumbramiento no se come: la ciudad hace aún más pobres a los pobres, porque cruelmente exhibe espejismos de riquezas a las que nunca tendrán acceso, automóviles, mansiones, máquinas poderosas como Dios y como el Diablo, y en cambio les niega una ocupación segura y un techo decente bajo el cual cobijarse, platos llenos en la mesa para cada medio día [...]

[...] La veneración del pasado me pareció siempre reaccionaria. La derecha elige el pasado porque prefiere los muertos: mundo quieto, tiempo quieto. Los poderosos legitiman sus privilegios por herencia, cultivan la nostalgia. Se estudia la historia como se visita un museo; y esa colección de momias es una estafa. Nos mienten el pasado como nos mienten el presente: enmascaran la realidad. Se obliga al oprimido a que haga suya una memoria fabricada por el opresor, ajena, disecada, estéril. Así se resignará a vivir una vida que no es la suya como si fuera la única posible [...]

Fragmentos de las Venas Abiertas de América Latina (1970) de Eduardo Galeano

 Ir al libro las Venas Abiertas de América Latina y más frutos de Eduardo Galeano

http://blogs.elespectador.com/conversar-sentir-y-pensar-desde-el-sur/2015/04/13/somos-pobres-porque-es-rico-el-suelo-que-pisamos-eduardo-galeano/

CLEI 3 EL SISTEMA SOLAR

OBSERVAR EL VÍDEO Y HACER  UNA DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL SISTEMA SOLAR

CLEI 4 MERCANTILISMO YPROTECCIONISMO

El mercantilismo y el proteccionismo

La política económica aplicada por Inglaterra y Francia durante casi todo el siglo XVIII, se inspiraban en principios de corte mercantilista. Los mercantilistas eran aquellos economistas para quienes los metales preciosos constituían la medida de la riqueza de una nación, por lo cual situaban el centro de la actividad económica en el intercambio comercial, ya que a través de éste se podían obtener este tipo de recursos.

Los mercantilistas eran partidarios de la intervención del Estado en el desarrollo económico de los países. Consideraban que el Estado debía proteger la moneda nacional, el comercio interno, fomentar la producción industrial nacional como medio de reducir importaciones e incrementar exportaciones, y en general conseguir una balanza comercial positiva, es decir, que fuera más lo que se exportara (ventas al exterior) que lo que se importara (compras que se hacían a otros países).

En aquellos tiempos parecía natural para los mercantilistas que la prosperidad y el enriquecimiento de un país  implicara el empobrecimiento de los demás; esta visión convertía al comercio en una práctica agresiva generadora de choques y conflictos cuya resolución, por lo general, se hacía mediante a la negociación o la guerra.

El proteccionismo consistía en proteger la industria nacional de la competencia de las industrias de otros países. Para lograr esto, se creaban impuestos de entrada a las mercancías de otros países (aranceles), con lo cual se lograba que sus precios fueran más altos  que los artículos nacionales; igualmente, los Estados crearon compañías monopolísticas, que eran las únicas autorizadas para desarrollar el  comercio entre la metrópoli y sus colonias, y se establecieron puertos  con privilegios  aduaneros, en los que ciertas mercancías  circulaban  libres de impuestos.

/www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=mercantilismo+y+proteccionismo

CLEI 5 DESARROLLO Y CRISIS DEL SOCIALISMO

La historia y evolución del socialismo

Día 898, 10:08•Publicado en Bolivia •por Santiago James de Borough

El socialismo se inicia a partir de la Revolución francesa en 1789, que causó el derrocamiento de la clase feudal francesa y la ascensión al poder de la burguesía. En el siglo XVIII y XIX los principales países de Europa desarrollan el proceso de sustitución del feudalismo por el capitalismo como sistema económico, y los estados feudales se unen para formar las modernas Naciones-Estado.

Inglaterra fue la cuna del socialismo utópico. Existen dos causas importantes que dan al socialismo utópico inglés su carácter peculiar: la revolución industrial, con su cortejo de miserias para el naciente Proletariado, y el desarrollo de una nueva rama de la ciencia: la economía política. Recordemos entre los socialistas utópicos a Robert Owen (1771-1858), quien fue el primero en considerar al proletariado como clase independiente con intereses comunes.

En Francia tuvo un carácter más filosófico que en Inglaterra. Su primer representante fue el conde Henri de Saint-Simon. Propuso la Federación de Estados Europeos, como instrumento político para evitar las guerras y asegurar la paz mundial. Al mismo tiempo Carlos Fourier, concibió los falansterios --comunidades humanas regidas por normas de libre acuerdo y economía socializada. De la inspiración de los principios fourieristas se constituyeron algunos falansterios.

Poco después aparece la teoría marxista que desde una teoría crítica del capitalismo, desarrolla una propuesta política: el socialismo científico. Karl Marx postula en su obra "El Capital" la diferenciación entre «valor de uso» y «valor de cambio» de una mercancía y la definición de plusvalía, siendo éstas sus mayores contribuciones a la economía política; no obstante, los economistas modernos no utilizan estos conceptos del mismo modo que lo hacen los seguidores de la escuela marxista del pensamiento económico. Entre los socialistas hubo una temprana división entre marxistas y anarquistas. El marxismo como teoría recibió muchas interpretaciones, algunas de ellas constituirán durante muchas décadas la base ideológica de la mayoría de partidos socialistas europeos. Más tarde, a raíz de la Revolución rusa y de la interpretación que le dio Lenin, el marxismo-leninismo se convertiría en el ideario de los partidos comunistas, agrupados bajo la III Internacional.

La teoría marxista se construye en debate con el anarquismo. El anarquismo se podría inscribir dentro de los debates tempranos del socialismo, que como ideal busca que las personas decidan sobre sus vidas directamente. Propugna la abolición del Estado y de toda autoridad. Es la corriente con un trasfondo de respeto y valoración al sujeto o individuo, y que considera a la libertad como el camino y el objetivo del socialismo y que propone la horizontalidad en las asociaciones humanas voluntarias, la autonomía local junto con la autoorganización de los movimientos sociales frente a las instituciones del Estado y a las multinacionales y monopolios propios del capitalismo. La meta del socialismo libertario es construir una sociedad basada en las libertades civiles, la equidad social, la iniciativa personal, la cooperación moral de un individuo, eliminando las clases sociales estratificadas, promoviendo estructuras políticas y económicas autogestionarias, descentralizadas o distribuidas.

El socialismo alcanza su apogeo político durante el siglo XX en el bloque socialista de Europa, la URSS, estados socialistas de Asia y del Caribe.

Cartel propagandístico soviético, ilustra a Lenin "limpiando" simbólicamente el mundo de los reyes, ricos e imperialistas , glorificando así el socialismo.

Durante la segunda mitad del siglo XX fue de gran importancia para el llamado bloque socialista, que la Unión Soviética liberara a los países ocupados del Tercer Reich en el frente oriental durante la Segunda Guerra Mundial, pues estos mismos posteriormente adoptaron sistemas de gobierno socialistas que hicieron que el campo socialista alcanzara un amplio dominio.

Indicadores del auge socialista durante el siglo XX son por ejemplo, los grandes avances en la tecnología, como por ejemplo en los programas espaciales, así como la gran tecnología militar, principalmente en la Unión Soviética.

Tras la Segunda Guerra Mundial, la tensión militar-ideológica entre el bloque socialista, encabezado por la URSS, y el capitalista, encabezado por Estados Unidos, desembocó en un enfrentamiento político que se conocería como Guerra Fría. Se conoció de ella extraoficialmente y fue la competencia por la superioridad en todos los aspectos y lograr así el dominio completo (pero no directo) de la mayor cantidad de países. Culminó con la desintegración de la URSS por fuertes presiones internas y externas y seguida de una repentina crisis en los demás estados socialistas, principalmente los europeos.

TOMADO DE:http://www.erepublik.com/es/article/la-historia-y-evoluci-n-del-socialismo-1354097/1/20

MIS GRADUADOS

para el clei 3

observar las imágenes para realizar el trabajo de elaboración de las maquetas

la atmósfera:





estructura de la tierra:

clei 4 surgimiento de la burguesía

leer el texto para socializar en clase


El surgimiento de la burguesía.

Las epidemias y enfermedades, las guerras, las invasiones de pueblos procedentes de Asia y las catástrofes naturales por cambios climáticos, tales como sequías e inundaciones, motivaron a algunos europeos a buscar remedios para tantos males. Uno de tales remedios fue dejar de pensar en el infierno y la muerte y promover ''una vida más bella' y activa. Para vivir mejor, advirtieron que la riqueza desempeñaba un papel muy importante, sobre todo, la posesión de monedas de oro, plata y otros metales, que constituían el medio aceptado por todos para obtener cualquier mercancía a cambio.
Los señores feudales, dueños de grandes latifundios y los burgueses, es decir, los habitantes de los burgos, empezaron a ambicionar el dinero. Algunos burgueses encargaron a los artesanos la confección rápida de trajes, zapatos y piezas para los caballos, los carruajes, los barcos, las casas, etc., para participar en el comercio, en especial el de larga distancia. De este modo obtuvieron grandes ganancias en dinero. En lugar de gastar demasiado, algunos burgueses empezaron a ahorrar e invertir sus ingresos en bienes, talleres y negocios; así convirtieron el dinero en capital, dando paso a un nuevo sistema económico llamado capitalismo.
La burguesía se oponía al ocio y pensaba que la felicidad radicaba en la reproducción contaste de las ganancias para ser cada vez más rico. Poco a poco, la burguesía compró las tierras de los antiguos señores feudales y contrató a trabajadores sin tierras a cambio de un salario. Las ganancias y su inversión productiva provocaron cambios profundos en Europa:

Se registraron buenas cosechas y mejoró la alimentación.
Aumentó la población y crecieron las ciudades.
Se intensificó el comercio y la competencia.
Se construyeron nuevas vías de comunicació
n terrestre y marítima.
Se adoptaron técnicas para producir, distribuir y acrecentar el volumen y la rapidez del consumo (brújulas, carabelas, carruajes, etcétera).Algunos burgueses llegaron a ser más ricos que los nobles e inclusive a hacer préstamos a los reyes. Además, se interesaron en participar en el gobierno de las ciudades.

http://historyauniversal2.blogspot.com/2013/12/el-surgimiento-de-la-burguesia.html

clei 5 capitalismo y socialismo

analizar y sacar conclusiones para socializar y debatir en clase., transcribir el cuadro en el cuaderno.



http://www.monografias.com/trabajos-pdf5/propuesta-administrativa-contable-organizaciones-socioproductivas/propuesta-administrativa-contable-organizaciones-socioproductivas.shtml

para nuestro proyecto de investigacion

programa radial la otra historia del 7 de Abril de 2015

Muchas gracias Didier Padilla por tu  excelente trabajo.

proyecto de investigación en sociales

todos los estudiantes de los grados 9. 10 y 11 abrir el link que aparece al final, allí encontrara información sobre los pasos de elaboración de proyectos de investigación, importante para el trabajo investigativo de este periodo, por eso es fundamental que transcriban el cuadro donde están los pasos.


http://books.google.com.co/books?id=87eKoxaatOQC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_atb#v=onepage&q&f=true